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Twice você Bilingue de Verdade

  • O bilinguismo de verdade refere-se à habilidade de uma pessoa se expressar, entender, ler e escrever com fluência em duas línguas diferentes, sem enfrentar dificuldades importantes em nenhuma delas. Essa competência linguística é adquirida através de uma exposição extensa e prática intensiva nas duas línguas desde a infância ou durante um longo período de aprendizado dedicado.
  • Além disso, o bilinguismo de verdade também pode se referir à capacidade de alternar facilmente entre as línguas, adaptando-se ao contexto e às necessidades comunicativas. Isso inclui a compreensão das sutilezas culturais e das normas sociais associadas a cada língua.
  • No TWICE trabalhamos com a integração efetiva do conteúdo com linguagem, que abrange a revisão plena do material, do plano de aula, dos projetos pedagógicos e acompanha as demandas conforme as necessidades do professor. 
  • O Twice trabalha com base no CBLT e cada lição tem conteúdo e linguagem
Agende uma conversa

O BOM DE SER  BILÍNGUE:

  • Crianças que aprendem inglês desde cedo, desenvolvem melhor a função de COMUNICAÇÃO, pois se comunicam com mais pessoas, além de adquirir consciência CULTURAL, ampliar horizontes, permitir maior acesso à informações e OPORTUNIDADES futuras de estudo e trabalho.
  • Crianças bilíngues  possuem empatia, pois têm facilidade de ver as coisas por dois pontos de vista diferentes.

Como se tornar

uma escola parceira

INVISTA NA EDUCAÇÃO

Se você é gestor ou tem interesse em saber mais informações sobre como implementar o Twice para escolas preencha o formulário e entraremos em contato.

O que chamamos de “BILINGUISMO DE VERDADE” 

  • As matérias do currículo nacional devem ser trabalhadas também no currículo bilíngue, como CBLT (Content Based Language Teaching) ou CRLT (Content Related Language Teaching.
  • No TWICE trabalhamos com a integração efetiva do conteúdo com linguagem, que abrange a revisão plena do material, do plano de aula, dos projetos pedagógicos e acompanha as demandas conforme as necessidades do professor. 
  • O Twice trabalha com base no CBLT e cada lição tem conteúdo e linguagem

 

O BOM DE SER  BILÍNGUE:

  • Crianças que aprendem inglês desde cedo, desenvolvem melhor a função de COMUNICAÇÃO, pois se comunicam com mais pessoas, além de adquirir consciência CULTURAL, ampliar horizontes, permitir maior acesso à informações e OPORTUNIDADES futuras de estudo e trabalho.
  • Crianças bilíngues  possuem empatia, pois têm facilidade de ver as coisas por dois pontos de vista diferentes.

Como se tornar

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Practice makes PROFICIENT

  • Integramos e relacionamos o conteúdo, para envolver os alunos na produção da linguagem significativa.
  • Alcançamos o aluno de forma diversa e contextualizada, reforçando a fixação do aprendizado.
  • Trazemos a realidade para dentro da sala de aula, assim o aluno compreende com a vivência da prática.
  • Aluno Twice com nível B2 ao final do nono ano.46% dos alunos acima do esperado em fala, escrita, escuta e leitura . 74% acima em pelo menos um dos itens.

AAPPL Language Tests

ACTFL Assessment of Performance toward Proficiency in Languages

O metodo de ensino bilíngue TWICE adota os testes de língua AAPPL (ACT® Assessing Performance in Proficiency in Languages) como método de avaliação dos alunos. Esses testes são uma ferramenta confiável e reconhecida para medir a proficiência dos estudantes em línguas estrangeiras, incluindo o inglês.

Por meio do uso do AAPPL, o TWICE é capaz de avaliar de forma abrangente as habilidades dos alunos em escuta, leitura, escrita e fala, levando em consideração as competências comunicativas necessárias em situações reais. Essa abordagem de avaliação oferece uma medida precisa do progresso dos alunos ao longo do tempo e permite que o programa adapte seu ensino com base nos resultados obtidos.

O TWICE valoriza a importância de certificar a proficiência dos alunos em línguas estrangeiras, garantindo que eles estejam preparados para enfrentar os desafios globais. Os testes AAPPL fornecem uma avaliação objetiva e confiável, ajudando os alunos a demonstrarem suas habilidades linguísticas e alcançarem seus objetivos acadêmicos e pessoais.

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