Hands-On and Out & About

“As aulas não se limitam ao conteúdo teórico, visam à experimentação e à interação”, lembra Rosana da Silva, uma das coautoras do nosso material didático, sobre um dos pilares da metodologia TWICE: as atividades hands-on.

As lições dos livros do TWICE, desde os primeiros anos da Educação Infantil até o fim do Fundamental II, estão repletas de atividades que exigem do aluno uma participação mais ativa, seja interagindo com o objeto de estudo — combinando elementos na aula de Química — ou até mesmo o construindo — como as pipas fabricadas pelos pequenos do Kinder, do Balãozinho Mágico (RN). Quando a criança estabelece este tipo de conexão com o conteúdo, as chances de que a informação transforme-se em conhecimento só aumentam.

 

Também previstos pela metodologia TWICE, os Out & About, as saídas pedagógicas, transferem a sala de aula para fora da escola. Se a lição aborda country jobs, as profissões do campo, que melhor lugar para se inteirar sobre o assunto do que na fazenda? Alimentos, supermercado. Vestuário, loja de roupas. E por aí vai. A simples mudança de ambiente naturalmente gera nas crianças um interesse maior pelo conteúdo.

Last but not least, é preciso ter em mente que os Out & About são, antes de tudo, oportunidades de os alunos praticarem o que aprenderam em sala de aula. Quando eles carregam o conhecimento para fora da escola e o aplicam na realidade, eles estão vivendo o Inglês.

 

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Hands-On:cooking classes estão entre as favoritas dos alunos. Who can blame them?!

 

 

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Art Project: atividades que pedem a interação do aluno são uma constante na metodologia TWICE. 

 

 

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Tem lugar mais gostoso para a pôr a mão na massa do que na horta da escola?

 

 

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Financial Education: uma loja em plena sala de aula!

 

 

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Química: misturando elementos para experimentar múltiplas possibilidades de aprender.

 

 

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Construindo o objeto de estudo: alunos fabricaram as próprias pipas.

 

 

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Out & About: a caminho da fazendo para aprender sobre country jobs. 

 

 

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A simples mudança de ambiente naturalmente gera nas crianças um interesse maior pelo conteúdo.

 

 

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Se é para estudar o urbanismo, vamos para a praça e olhar ao redor, right?!

 

 

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